一、学校概况

浙江师范大学位于浙江省金华市，是一所以教师教育为特色的综合性（首批）省属重点大学，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。学校前身是杭州师范专科学校，1956年4月16日经教育部批准设立，1958年升格为杭州师范学院。1962年更名为浙江师范学院。1965年浙江师范学院从杭州搬迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。

自建校以来向社会输送了30余万各级各类优秀人才，其中有21万奋战在教育系统，近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学校长毕业于该校。学校本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列，毕业生总体就业率一直保持在95%以上。学科门类齐全，有70个本科专业，其中国家级一流专业建设点34个、省级一流专业建设点13个，11个一级学科博士点，1个博士专业学位类别，30个一级学科硕士点，16个硕士专业学位类别，7个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地。20个学科列入浙江省一流学科，拥有国家级课程28门，国家级实验教学示范中心4个。师资结构合理，拥有中国科学院院士1名、欧洲科学院院士5名、共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名，长江学者特聘教授4人，青年长江学者2人，海外高层次人才11人，国家高层次人才特殊支持计划6人，国家新世纪百千万人才工程6人，国家突出贡献专家2人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者2人，享受国务院特殊津贴23人。

二、艺术学院简介

浙江师范大学艺术学院前身为创建于1985年的艺术系，是浙江省最早招收音乐类、美术类学生的院系之一。历经38年的努力，辛勤耕耘，不忘初心，学院依托综合性师范大学的优势，建成了一所集音乐、美术、戏剧、舞蹈于一体的学院。

MFA研考圈注：基于2022年版研究生教育学科专业目录中艺术学门类调整较大；又回应新时代跨学科、学科交叉融合命题背景，打破学科专业壁垒、对现有学科专业体系进行调整升级，推进新文科建设；浙江师范大学于2022年底迅速将该校原美术学院、音乐学院、文传学院等相关院系专业进行优化调整合为一体后组建艺术学院，以充分发挥艺术学科的综合优势和统筹效能，并以期尽早获批艺术学一级学科博士授予权。该校教育敏锐度及调整即时性可谓令人赞叹，相信该举措会引领综合类院校艺术类学科调整步伐。‍‍‍‍‍‍‍

学院现有教职工158人，专任教师132人，其中高级职称61人，博士57人，拥有博导9人。学院拥有一支专业素质较高且梯队层次合理的教师队伍，入选教育部新世纪优秀人才支持计划1人、浙江省“万人计划”人文社科领军人才1人，入选新世纪151人才工程3人、入选省高校中青年学科带头人4人，入选之江青年学者1人。

学院现有全日制本科生1626人，研究生747人，留学生7人。学院一直以培养合格的人民教师及优秀的艺术人才为宗旨，为省内乃至全国艺术类高质量、高层次、高水平人才的培养提供了优质的教育平台。现有音乐学（含中外合作）、舞蹈学、美术学、戏剧影视文学4个国家级一流本科专业建设点，目前已经建成省级一流课程13门，省级教学改革项目20项，省级教材2项，省级虚拟仿真项目3项。

学院在音乐艺术研究、美术与书法研究、戏剧影视及其新媒体研究、舞蹈艺术研究等领域形成特色。拥有国家级文科综合实验教学中心、信息传播实验教学中心、省部共建非洲研究与中非合作协同创新中心、教育部区域和国别研究重点培育基地、江南文化研究中心、乡村振兴研究院、基础教育研究院等省部级以上学科平台10余个；建有国际非遗教育研究所、省非遗传承教学基地，两宋艺术研究所、文化创意与产业研究中心、现代美术理论与创作研究所、施光南音乐研究所等科研平台。

学院在立足国内办学的同时，积极探索国际化办学新途径，积极对接英国、美国、澳大利亚、日本、韩国等20余所高校，开展高层次中外合作办学项目，目前已实现中美合作办学项目。

学院一直大力加强艺术实践能力的培养，学生在全国师范技能大赛、全国美展、全国大学生艺术展演、大学生广告艺术大赛等国省级各类比赛中获奖800余人次。学生屡次在国际舞台上展现风采，连续受孔子学院总部、国家汉办委派，先后赴美国、加拿大等10个国家开展中国文化大巡演，登上“中国—东盟艺术教育成果展演”国际舞台等。

三十多年来，学院坚持立德树人，为浙江及全国培养了大批艺术教育及管理人才，包括浙江省65%以上的音乐、美术特级教师、正高级教师，在浙江乃至全国基础教育领域发挥着重要作用。

三、艺术学院美术学科学位点简介

美术学学位点于2003年经国务院学位委员会批准设置，2011年获批一级学科硕士点，是浙江省最大的艺术教育与教学研究基地之一。经过多年建设与发展，本学位点已经形成基于导师负责制的“教学、科研、社会服务”三位一体的人才培养的特色与优势。

目前有艺术学一级学科硕士学位点（美术与书法方向）、美术与书法专业学位及学科教学（美术）专业教育硕士培养方向、教育博士（美术）专业博士培养方向。

现招收艺术学一级学科硕士学位-美术与书法方向（美术理论、中国画、油画、综合材料绘画等）、美术与书法专业学位（中国画、油画、版画、水彩、书法等）、学科教学（美术）教育硕士专业学位等三个专业的硕士研究生。

*其中美术学为国家级一流本科专业建设点。美术学为浙江省一流学科B类学科，在浙江省内除中国美院外，与杭师大并列第二，2017年底第四次学科评估全国学科排名B-（并列第29），与中国人民大学、北京服装学院、苏州大学、江南大学、杭师大等处同一层次；2022年软科美术学学科最新排名为前20%（全国第19名）。

主要开设艺术哲学、艺术创作方法与理论研究、中西方美学研究、美术研究方法与论文写作等核心课程。

四、艺术学院美术学科2024年考研专业目录及参考书目‍‍‍‍‍‍

*浙江师范大学艺术学院计划对相关专业2024年硕士研究生招生初试科目、参考书目、考试大纲等进行调整，最终以2023年9月中旬左右学校公布的招生简章、专业目录、考试大纲为准，现将调整情况预告如下：

艺术学专业美术与书法方向（原美术学专业）、美术与书法专业（原艺术专业美术领域）：

1.初试科目业务课①由原“艺术概论”科目调整为“艺术学理论与艺术批评”科目，该科目为全院所有艺术学门类下专业学院统考性质（学科美术专业为教育硕士除外），即无论学硕专硕，也不管是美术与书法、音乐亦或者戏剧与影视等都要考核该科目；

2.初试科目业务课②由原“艺术综合”科目调整为“美术与书法综合”科目，该科目为美术类专业无论学硕专硕均考核，包括教育硕士学科美术领域专二亦调整为该科目；

3.附教育硕士招生专业及领域未有调整，但教育硕士下所有领域包括学科教学（美术）在内业务课①333教育综合科目均由学校统考科目性质调整为拟采用全国统考卷，由教育部统一命题。

附：参考书目

1.艺术学理论与艺术评论科目参考书目：《艺术学概论》编写组编，《艺术学概论》（马工程教材），高等教育出版社，2019年；王宏建主编，《艺术概论》，文化艺术出版社，2010年；

2.美术与书法综合科目参考书目：中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室编著，《外国美术简史》（普通高等教育“十一五”国家规划教材），中国青年出版社，2007年3月第1版；尹吉男等著，《中国美术史》，高等教育出版社，2019年；刘涛著，《极简中国书法史》，人民美术出版社，2014年；甘中流著，《中国书法批评史》，人民美术出版社，2014年。

*MFA研考圈再次特别提醒，上述解读仅供参考，请考生最终以9月中旬公布的2024年浙江师范大学研究生招生简章、专业目录及考试大纲为准，详见。

五、美术学科考研复试分数线及报录比数据

1.浙江师范大学艺术学院美术学专业2023年复试分数线为364，一志愿报考298人，较2022年174人增幅达71%，大幅赶超杭师大美术学院美术学专业，进复试30人，最终统招实际录取28人（含士兵计划1人、动态调整补录5人），报录比近11：1，初试平均分374，均为一志愿录取无调剂；

2.学科教学（美术）专业2023年复试分数线为356，一志愿报考269人，较2022年263人小幅增加，略超杭师大美术学院学科美术专业，一志愿进复试18人，最终录取13人，报录比近21：1，初试平均分373，均为一志愿录取无调剂；

3.美术专业2023年复试分数线为373，一志愿报考284人，较2022年273人小幅增加，目前远低于杭师大美术学院全日制美术专业2023年447人报考数据，一志愿进复试69人，含与树人大学联培1人最终录取55人，报录比约5：1，初试平均分390，均为一志愿录取无调剂。

六、美术学科往年考研初试专业真题参考

七、艺术学院美术学科考研其他其他重要须知说明

1.各专业方向仅全日制招生，均不招收非全；

2.所有专业方向均不接受同等学力考生报考，仅接受本科生报考；

3.初试不区分研究方向，即各专业研究方向不设具体招生名额，按专业大类执行指标、统一划线并复试招生录取；

4.各专业方向均接受日语语种报考；

5.2023年推免实际完成录取情况为学科教学美术7人含支教团1人；

6.初试不单独设立考点，所有考生均在报考点报名、确认及参加初试所有科目考试；

7.专业手绘科目考试时长3小时，使用教育部统一的专业课自命题科目考试标准答题纸，非专业用纸，手绘内容不区分方向美术创作草图；

8.2023年采用线下现场复试，最终录取综合分算法为初试成绩占总成绩60%，复试成绩占总成绩40%，复试成绩总分200分=外语听口40分+专业笔试100分+综合面试60分；

9.美术学科实践方向学硕、专硕专业考题无区别，2024年专业大纲及参考书目有较大调整，或可能初试专业两门均为理论科目；

10.因报考人数较多，该学院复试自划线较高，且近年仅一志愿录取无调剂机会；适合英语基础较好，专业相对一般考生报考，甚至一志愿报考寄希望于调剂外校的考生，比较适合，专业评分相对较高，复试进程快，便于外校调剂上岸。

八、艺术学院美术学科导师风彩

九、艺术学院美术学科科研、奖助等情况

（一）科研团队

浙江师范大学美术创作理论研究所

主要从事美术创作实践与理论研究为主的科研团队。在中国画、油画、版画、综合材料绘画、水彩画领域创作成果特色鲜明，理论研究成果显著。现有教授8人，副教授10人，博士与在读博士10余人。省中青年学科带头人一人，入选省151第三梯队两人，博士生导师3人，研究所近年来主持有国家级，省部级课题10余项，入选国家级美展30余件，论文及作品发表在一级期刊50余篇(幅)。

浙江师范大学基础美术教育研究所

以高校教授、学者、中小学美术特级教师为团队，立足中国综合思想演进下的链式美术教育理论研究，开创中小学美术综合教育新体系。着力于“专业+”高等师范学校美术学课程建设，精炼学科发展方向，着力于核心素养发展和“互联网+”教学变革，从理论的高度实现核心素养发展的中小学美术课堂的引领；基于高等师范美术学的发展趋势，推进理论学习、专业学习、师范技能学习于一体的教学改革，创建“专业+”高等师范学校美术学各专业方向的课程与教材体系，成为学科特色高峰和引领学科发展的“引擎”。实现基础与应用相结合，特色鲜明、优势明显。现有教授3人，副教授1人，博士2人。近年来主持有国家级，省部级课题5项，获浙江省基础教育教学成果奖一等奖1项。

浙江师范大学国际非遗教育研究所

研究所所组建的研究团队来自于国内外专家，其中教授7人，博士7人，中国工艺美术大师2人，国外(境外)研究员5人，国内研究员11人，包括教育学者、非遗研究专家、基础美术教育一线工作者、非遗传承人等。研究所致力于为基础美术教育非遗传承的不断深入开展提供充足的解释力和服务力，积极开展非遗教育传承的国际交流与合作，助力美术学院非遗相关学科方向的开拓和创建。做到理论研究、传承实践研究与社会服务并重：开展非遗传承理论研究，主持12项国家级和省部级课题；参与非遗申报、保护工作，主持“龙泉青瓷传统烧制技艺”项目成功申报人类非物质文化遗产保护代表项目；开展浙江非遗传承实践研究，“中小学链式美术教育的构建研究” 成果获省级教学成果一等奖；主持教育部国培计划7项、文化部非遗传承人群培训项目3项，入选文化部非遗传承人群培训首批高校单位。

浙江师范大学材料艺术研究所

主要从事材料艺术创作和材料艺术理论研究，并同时开展教学、展览、出版等工作。研究所坐落于浙江宁波宁海温泉文化艺术村，总建筑面积1.2万平方，2019年5月园区与浙江师范大学签署“共建浙师大(宁波)材料研究所合作协议”，现有所长及研究员共计18名， 其中教授6名。近两年来，成果十分显著，仅第十三届全国美术作品展一项活动，本研究所取得2项银奖及获奖提名、进京、入选计18项。其它国家级展览50余项，实践及理论经验得到美国费城艺术大学、清华、央美、鲁美、西美、川美等10余所高校肯定并受邀进行学术交流。

浙江师范大学文化创意与产业研究中心

主要从事文化创意产业领域设计实践与理论研究为主的科研团队。中心大力发展文化创意产业及企业品牌的战略规划，坚持“深化文化产业研究，服务地方经济发展”，通过以“项目为导向”、凝聚整合校内外研究力量，积极承担各类纵横向课题，在学术研究、社会服务、国际交流、校企合作、项目开发等方面取得系列成果。现有教授4人，副教授6人，博士生导师2人。近年来主持有国家级和省部级课题10余项，主持各类横向课题100余项，经费达1200余万元。

浙江师范大学乡村景观文化研究中心

是由来自环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体设计、汉语言文学、风景园林等专业教师组成的跨学科综合性设计团队。10多年来，研究中心的核心服务成果主要有：浙江省新农村建设现场会、农业“两区”建设现场会等美丽乡村建设现场会及风景线的区域景观文化营造项目；中国历史文化名村-寺平村、浙江省历史文化名村-蒲塘村等50多个传统村落的景观文化营造项目；浙江省金西经济开发区、浙江省磐安工业园区等新城区的景观文化及乡镇公园设计项目。

（二）研究生特色培养及学院奖助体系

本学院以培养具有良好职业道德、系统专业知识和高水平艺术设计技能，德、智、体、美全面发展的高层次艺术人才为目标，在国内建有多个创作实践基地，具有理论研究与实践研究相融合，教学、科研与社会服务相结合的特色和优势；实行研究生国家助学金制度，资助每生每年6000元；设有“三助”岗位助学金；符合条件的研究生可以申请国家助学贷款，并设立研究生困难补助专项基金；此外研究生国家奖学金奖励每生每年20000元，并设立学业奖学金、专项奖学金等不定期/额奖励资助优秀研究生。

（三）研究生培养成果及品牌活动

践行学院“精艺尚美”的院训，培养“又精又专”的具有学术素养和学术道德的高层次美术人才；定期开展“精艺论坛”研究生人人学术报告会，提升我院研究生的科研水平，近三年学生先后入选中国美术家协会展览30余项，省级及以上学科竞赛及展览200余项，授权国家专利45项；近三年来共有28名研究生先后赴台湾、喀麦隆、澳大利亚、美国、意大利、韩国、日本等地交流学习，培养具有国际视野和国际竞争力的高素质人才，并设立出国（境）访学“启航计划”奖学金，最高每人可资助6万元。

（四）研究生就业

近五年，研究生就业率均达95%以上，有近50%毕业生在高校、中小学从事基础美术教学工作，30%在世界百强企业、专业机构从事研创、设计工作；其他同学或考取国内清华大学、浙江大学、中国艺术研究院等高校攻读博士学位，或申请英国邓迪大学、日本东京艺术大学、早稻田大学等高校留学深造；五年来，美术学子积极投身基层就业，有10人参加“浙江省志愿服务计划”、15人参加西部计划志愿服务， 5人赴广西龙州参加研究生支教团，涌现出在龙州接续播撒美术教育种子的浙师“姐妹花”，姐姐李霜菊是浙师2012届校友、校第十四届研究生支教团成员，妹妹李霜梅是浙师2020届学生，在周围师长和姐姐的影响下，已经踏上支教筑梦之旅，为乡村美育贡献青春力量。

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