使用工具：立杆、板子、轮胎等

@芋头：

请一个管理员，人多的话就不让他们进来了！

@小潘：

我们可以把我们的表演服装做得更加牢一点！

帽子上可以加上绳子就不会飞掉了呀！

3.0版本：聚焦、提升内驱

2024年11月14日秋日集市

当演出遇上秋日集市，我们将迎来更多的观众，有了上一次的经验，我们提前规划场地，利用立杆和轮胎作为隔断，设置出口和入口，并选取以为小小管理员，准备就绪后，开启3.0版本的表演。

（设计图）

#管理员日志

今天我是小管理员，妈妈来帮助我，一开始进来了很多很多的小朋友，我就请他们进去观看了，然后又来了一些客人老师，可是他们没有地方坐了！而且有些人都没有进来，他们就在我们围起来的后面看……

——在在（6岁）

#我们的问题

为什么我们规定了出口入口，还是很多人乱走呢？

为什么划分了场地，还有人在场地外面看呢？

为什么设置了管理员，还是有点乱糟糟的？

为什么有座位可是又坐不下呢？

……

经过多次实践，我们发现原来一场完整的表演并没有想象中的容易，大人的表演是怎么进行的？我们进行大调查……

易川（6岁）：妈妈说表演很多都是在房间里的，大大的房间，外面太大了！（场地安排）

开鑫（5岁半）：看表演的时候需要买票的，这样才能知道谁进去了！（观影流程）

亦可（6岁）：可能还需要更多的管理员，一个人不够！（人员分工）

孩子们纷纷表述自己的调查结果，将问题聚焦于场地安排、观影流程和人员分工三大方面。

以下将简述相关系列活动：

#场地安排

投票、确定

幼儿提出想法，根据空间大小、容纳人数、美观条件等因素，一致选择多功能厅作为表演场地。

考察、设计

前往多功能厅，观察空间结构，尝试划分场地

布置、安排

根据设计图摆放、布置多功能厅，并且粘贴座位号。

摆放椅子 粘贴座位号

#观影流程

经调查，大人观看电影、表演的时候都是需要门票的。

问题聚焦：票。

收集：从家中、网络收集与“票”相关的信息

探索：观察票面，了解信息内容。

名称、时间、地点、座位

集体教学：座位号

（核心经验：数概念与运算/空间感知与方位/逻辑推理）

设计：在成人帮助下尝试设计观影票，用不同颜色区分三场表演。

行动

印刷：用复印机，就可以把观影票变成很多很多张！

分发：邀请园长妈妈来看表演！还可以邀请保健医生！

#人员分工

朵朵（5岁）：看电影的地方有很多的工作人员！还可以卖票呢！

球球（5岁半）：需要有个小朋友来播放电影吗？

孜孜（6岁）：让小管家进行管理呀！

（人员安排表）

4.0版本：再试、拓展经验

2024年11月22日爱心义卖

爱心义卖是“幸福里”每年的“传统”，孩子们期待已久，这一次与往年不同，我们将进行义演，我们的智慧和努力也是很有价值的。

经过前期对于场地、流程、人员等的调整，孩子们对于本次的义演信心十足，开启4.0版本演出。

售票、检票

观众入场、演员候场

正式演出

清点善款

出现问题！！

我们的树叶衣服，好像快“撑”不下去了！！

——陈易川（6岁）

随着时间的推移，当初制作精美的树叶服装似乎也都枯竭，甚至在今天表演后，舞台上出现大片碎叶的情况，看来我们的服装也是需要更新的。

材料？

俊泽（6岁）：我们可以用不会坏的材料。

泽佑（6岁）：用我们的衣服进行改造。

希悦（5岁半）：用美工区的好多材料，还有“淘宝屋”里的东西！（注：“淘宝屋”为每周环保小卫士所收物品收集处）

怎么做？

万霖（6岁）：把原来的叶子去掉，换成小球。也很好看！

琪琪（6岁）：可以重新做一件，用我们上次的扎染方法！太好看了！

子谦（5岁半）：我们可以画好设计图。

语汐（6岁）：我们可以请爸爸妈妈帮忙，因为每个小朋友身高都不一样，做出来的也很不一样！需要量一量！

我会量一量

因一地落叶，激发了孩子们对于设计服装的好奇。在有限的时间里，我们共同调查，认识服装的类型材料；了解制作服装的流程步骤；尝试设计服装和量体裁衣，用属于他们的稚嫩的方式，为自己设计一款精美的演出服装。服装与我们的生活息息相关，在这里，他们学会了分工合作、自主探究、大胆地表现和创作，真正使孩子们回归生活、体验生活、创造生活。正如苏霍姆林斯基所言：“儿童的智慧在他的手指尖上。”孩子们在动手实践中，问题解决能力、推理分析能力、表现力和创造力均得到发展。

从依赖自然馈赠到亲手缔造华裳，孩子们领悟蜕变真谛：美，可天成，亦可自塑；挫折，非美梦终点，而是新生序曲。

5.0版本：巩固、深化内核

2024年12月13日属于我们的专场

不知不觉，天地初藏，冬韵有约，我们与“叶”的舞会从秋至冬，生生不息。这次，我们穿着亲手改造的精美服装，邀请了最爱的人们，在自己布置的地方，伴随动听的音乐开启5.0版——属于我们的专场。

关于舞会，我们有话说。

我是魔法师，有的时候我很开心，

可是有的时候我会紧张，

人很多的时候我就会，还可能忘记动作。

——朱乐宁（6岁）

我很激动！我跳舞的时候感觉非常的快乐。

——胡万霖（5岁半）

我第一次表演的时候很紧张，

现在就不紧张了。

——陆煜辰（6岁）

一些来自观众的“画”

哥哥姐姐好厉害！我也想和哥哥姐姐一起表演节目，太漂亮了。

——中一班小朋友

看了这个表演，我的心里感觉暖暖的，特别开心。

——大三班小朋友

在这里我看到了每个孩子眼中闪亮的星光，是喜欢、是热情、是自豪，我也为他们骄傲。

——大二班家长

在这个秋冬交替的时节，孩子们与树叶共赴了一场奇妙的舞会，编织出一段段诗意的故事，镌刻下了独属于他们童年的深刻哲思。

每一片树叶都是大自然的诗篇。孩子们漫步在校园的小径，俯身拾起那一片片斑斓的落叶，如同拾起了秋天的馈赠。树叶在孩子们的创意中化身为舞会的精灵。他们精心挑选叶片，用彩笔勾勒出灵动的五官，赋予树叶鲜活的生命。那些原本平凡的树叶，瞬间变成了翩翩起舞的仙子、风度翩翩的绅士。在想象的天空里，树叶们或独自旋转，或结伴而舞，演绎着一场无声而盛大的狂欢。每一个作品都是孩子们内心世界的映照，那里有童真的幻想，有对美的执着追求。

然而，时光悄然侵蚀，脆弱的树叶泛起枯黄、干裂，如美梦初绽却忽遭霜打。沮丧如轻雾笼上心头，可孩子们眼眸中的光芒未灭。“我们自己做漂亮衣服吧！”一声呼喊，似星火燎原，开启新征程。彩纸在小手间灵动穿梭，剪刀裁出梦想形状，胶水黏合奇思妙想；旧布料化身霓裳羽衣，毛线缠绕勾勒温暖轮廓，亮片闪烁点缀童真幻想。这不再只是制作服装，更是雕琢希望、重塑美好的过程。

这场持续数月的舞会，是一次心灵的旅程：与自然的对话，与生活的共融，孩子们学会了观察与思考，懂得了创造与想象，领悟了生命的轮回与不息。从树叶舞会到舞会，随着时间、随着大幕，孩子们用一次次纯真的表演诠释着对生命的理解，就好比蹒跚学步走向自主自立——摔倒、站起、再前行，挫折未熄热情，失误催生智慧。

于他们而言，这不仅是一场表演，更是在微缩社会舞台上的初绽光芒，学会协作如群星共耀穹苍，掌握应变似扁舟勇闯暗流，自此，无畏与创造的火种悄然在稚嫩心田生根，待未来岁月，燎原成参天力量。

而我们，有幸见证了他们在自然的怀抱里，用童真书写的这曲成长的乐章，那是关于生命、关于美、关于梦想的赞歌，将在岁月的长河中久久回荡，熠熠生辉。

舞步轻摇，稚嫩却无畏踉跄，

目光熠熠，点亮自制的星光，

与之共舞，开启成长的诗章，

蹒跚起步，迈向无畏的远方，

未来，

在小脚印里熠熠生光。

当然，

下一场或许更精彩。

END

一审一校|徐 佳

二审二校|李 静

三审三校|朱静华