孩子不爱上学、逃避考试，很多父母都做错了这几点
无数的家长不管心中有多爱孩子，但是在教养孩子的过程中，还是会犯下形形色色的错。
其中的一个错误，就是很多父母容易忽略孩子的感受。
我们来看个例子：小明从学校回来，向妈妈抱怨到有同学不喜欢他，还欺负他，他不想去上学了。
如果是不关注孩子感受的家长，自然的反应是推开那些感受并说：“别大惊小怪了，没事的”或者“是不是你惹他们了，你别和她们一起玩。”
这时，孩子会觉得你根本不在意他的感受，以后他就不愿意再和你分享任何感受了。
另一类家长的表现是非常同情孩子，他们不断抱怨老师和学校，怒气冲冲拉着孩子就要去学校讨说法。
这种反应过度的做法，也会让孩子以后不愿对你表达任何情绪。因为，他会认为他给你造成太大的负担，或者你过于融入她的情绪，而干扰了她。
家长正确的态度应该是包容，就是认真看待一种感受，但不过度反应，保持克制和乐观的态度。
你可以安抚一下孩子，说：“你看起来不开心，过来让我抱一下。我们来看看，发生了什么事？”
如果孩子知道他会获得你的关注及抚慰，但不会遭到指责，他就更有可能告诉你发生了什么事。
很多家长通过“你与孩子的亲子关系”的测评，准确分析了作为家长的我们应该如何去完善与孩子之间的关系，更好的关注孩子的感受，避免了消极和错误的方法。
包容孩子的感受，就是做到关注并理解孩子的感受，帮她用语言表达出来，并为她找到可接受的方式来排解自己的情绪。
02 换位思考
家长觉得自己是孩子的长辈，就常常表现出一种威严感，就是想在孩子面前保持一定的威信，觉得身为年长者就是必须得施加命令给孩子的一方。
可是就是这些家长，往往采取了极端的方式教育孩子。
在他们的观念里，什么是对的，孩子就得认为是对的，什么是错的，孩子做的就一定是错的，永远只站在自己的角度上思考问题，是不会得到任何结果的。
这些家长自然也不会换位思考，更加孩子在想什么，自己的做法是否对孩子有利。
家长首先得知道自己的位置，拒绝与孩子之间的交流是一种上下级的关系。
孩子虽然还小，但是他们也有他们的思想和做法，也有属于自己的价值观。
所以在教育孩子上，听到孩子不想去学校或逃避考试的想法时，作为家长的我们不能一味的去指责孩子，用短浅的眼光去认知外界去感受孩子。
我们需要跳脱第三方的角度上看待问题，去引导孩子说出不想上学或逃避考试的原因，及时帮孩子解决这方面的烦恼，然后告诉孩子上学的好处，鼓励孩子继续上学或者考试。
我们要让孩子感受到的是温暖和爱！0
03 拒绝给孩子贴标签
家长给孩子“贴标签”的行为，其实就是一种不良的心理暗示，比如，你经常叫孩子胆小鬼，孩子就有可能真的成为一个胆小怕事的人。
消极的暗示是一种可怕的东西，它能将孩子的自信、自尊扼杀于无形，使孩子一辈子处于失败的阴影里。
家长给孩子“贴标签”，容易伤害孩子的自尊。
孩子和大人一样，都渴望得到别人的赞美，尤其是父母的肯定。
如果家长一味地贬低孩子，就会使他们的自我评价降低，做起事来畏首畏尾，一塌糊涂。
因此，当孩子出现问题时，家长不要仅凭主观臆断，就给孩子贴上不好的标签，而应该从根源上寻找原因，并给予正确的引导。
04 问题的背后是家庭在求救
孩子不上学,其实是在给家庭关系亮出信号灯。
它意味着这个家庭内部关系出现了问题,以孩子社会功能性受损的形式表现出来,其问题的严重程度直接与孩子的表现挂钩。
当孩子发出不想上学的信号时，家长的一般很地焦虑。
孩子的表现则是，轻则回避沉默，不断承诺，不断放弃；重则，我行我素，甚至乱发脾气。
作为家长的我们应该先去思考一下是不是自身的原因。
有些家庭婚姻关系紧张、有些家庭环境给孩子施压比较严重等情况，都会直接或间接的导致孩子出现厌学情绪。
我们应该及时处理好家庭因素，避免对孩子造成不良的影响。
我们要相信，好的家庭能帮助孩子健康快乐的成长！
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